За ученика коме је услед  социјалне ускраћености, сметњи у развоју, инвалидитета, специфичних тешкоћа у учењу и других разлога  потребна додатна подршка у образовању и васпитању школа обезбеђује отклањање  физичких и комунацијских  препрека и зависно од потреба, доноси и индивидуални образовни план ( ИОП1 или ИОП2 ) којим би се отклониле физичке и комуникацијске препреке. За ученика са изузетним  спообностима школа доноси ИОП3.

Циљ ИОП-а: Постизање оптималног укључивања детета и ученика у редован образовно-васпитни рад и његово осамостаљивање у вршњачком колективу.

Задаци Тима за инклузивно образовање :

• Доношење плана и програма рада;
• Организовање активности на основу програма;
• Сарадња са интерресорном комисијоМ;
• Анализа актуелне школске ситуације, идентификација деце са потешкоћама и потреба за додатном подршком;
• Помоћ у изради и примени ИОП планова, праћење реализације ИОП-а и евалуација;
• Вредновање остварености и квалитета програма рада;
• Вођење евиденције-педагошког досијеа ученика;
• Пружање додатне подршке ученицима са сметњама у развоју;
• Пружање додатне подршке родитељима ученика са сметњама у развоју;
• Пружање додатне подршке наставницима-планирање и реализација стручног усавршавања наставника

Предвиђена је јединствена методологија за израду ИОП-а, која обухвата следеће кораке:

• Анализа ситуације и прикупљање података о детету,
• Израда педагошког профила детета,
• Одређивање приоритета у пружању подршке,
• Развијање стратегије подршке, крајњих циљева пружања подршке и детаљног плана активности.